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2024.11.13
保羅與他的神學─在基督裡｜喬美倫教師
整本新約中，「在基督裡」共出現33次，其中有29次出現在保羅書信。 保羅作為一個典型的猶太學者，他不但熟悉舊約如何論到彌賽亞基督，也在異象與默想中認識基督，更在宣教的旅程中經歷基督的大能。他不但成為基督的僕人，成為宣教的主力，也為教會留下足以歸納新約教義的書信(新約27卷中有13卷保羅書信)。 整理保羅的書信，我們可以說保羅的神學就是「在基督裡」的神學。本次研經，我們嘗試認識保羅這個人，保羅的行程，保羅的神學，以及他如何活出他神學中「在基督裡」的生命。
第一課｜翻轉的保羅｜保羅與他的神學─在基督裡｜喬美倫教師｜20241029
第二課｜神學的保羅｜保羅與他的神學─在基督裡｜喬美倫教師｜20241030
第三課｜基督裡的保羅｜保羅與他的神學─在基督裡｜喬美倫教師｜20241031
2023.11.02
異象方程式｜尼希米記研經｜喬美倫教師
以色列經歷了三次被擄，也以三次歸回，踏上重回耶路撒冷的旅程。三次歸回有不同的領袖帶領他們重建家園。第一次歸回，所羅巴伯帶領他們重建聖殿；第二次歸回，以斯拉帶領他們重新立約。當尼希米聽到耶路撒冷城牆仍然荒敗時，他看見一個異象，他如何藉著第三次歸回，讓這個異象成為大家共同的使命？並且讓這個使命可以持續發揮影響，成為一個永續工程？本次研經不但看歷史，也會與大家一起思想如何在今日，成為一個有異象、有使命，且能帶出永續工程的領袖。
第一課｜異象就是看見｜異象方程式｜尼希米記研經｜喬美倫教師｜20231024
2023.11.02
受膏的領袖｜撒母耳記研經｜喬美倫教師
撒母耳記記載了以色列的重要歷史。撒母耳是受膏的領袖，他帶領以色列成為一個合一的國家，並且開啟了受膏君王的時代。掃羅是受膏領袖，卻在悖逆中失去了上帝的同在與能力。大衛是受膏領袖，在逆境中持守對上帝的熱情與對他人的純正，不但得著王位，並且將約櫃遷入耶路撒冷，成為上帝安置寶座之所。他雖然有軟弱，但勇於悔改，成為合上帝心意的人，並且服事了那一個世代。本次研經不但綜看歷史，也會一起品讀大衛的洞穴詩歌，進入大衛的心靈世界。
撒母耳的興起｜受膏的領袖-撒母耳記研經｜第一課｜喬美倫教師｜20221025
2023.11.02
約翰福音默觀｜看見主的榮耀｜喬美倫教師
約翰福音有別於其它三卷福音。約翰作為靠在耶穌胸懷中的愛徒，他以默觀 的角度，為耶穌作見證，見證祂真是神的兒子。約翰所看見的榮耀，不僅僅 是神 蹟 奇事所顯出來的榮耀，更是耶穌之所是的榮耀。讓我們一同以祂所愛 門徒的角度來認識祂，回應祂愛的呼召，學習跟隨祂的腳蹤行。
2023.11.02
羅馬書｜福音是神的大能｜喬美倫教師
一生恪遵猶太律法的保羅，在遇見基督之後， 明白自己一生追求的「律法的義」，其實是一場空。 有罪的人，如何得到「上帝的義」， 只有以信心接受基督十架大能的福音一途。 因此無論外邦人、猶太人，都只能「因信稱義」。 對照在追求功德與道德文化下生長的華人， 即便信主之後，仍不免將信仰當作修練， 我們需要與保羅一同經歷「這福音本是上帝的大能」。
2023.11.02
約書亞記｜踏上未曾走過的路｜胡維華博士
約書亞承接使命，帶領以色列人進迦南，得地為業。 約書亞是如何完成使命？ 他在過程中有哪些作為？ 如何面對失敗不足的部分？ 約書亞的經歷又能對今日基督徒群體有什麼提醒？
2023.11.02
異象、職場、國度｜但以理書研經｜喬美倫教師
但以理身為王室的後裔，被擄到偶像林立的巴比倫，在各種挑戰中，以純正的信仰脫穎而出，以優異的治理才華贏得三朝君王的信任，成為歷代的職場典範。 但以理在列國傾壓之中，為生存在夾縫中的祖國代求，卻在異象中看見神為他們預備的彌賽亞國度，是一個從亙古長存的國度。 今日我們可以藉著讀但以理書，了解如何在職場，以服務地上的國度，來服事天上的國度。
2023.11.02
與失智症共舞｜潘秀霞牧師
#本影音為台北靈糧堂2018/07/21課程錄影
面對家有失智症者不按牌理出牌、假想敵、日夜顛倒、出走及各種精神症狀輪流出現時，如何正確因應？家族之間的相處該如何面對？照顧者的支持團體及資源如何取得？
2023.11.01
主要照顧者對重症家人和自我的靈性照顧｜陳怡如 全人關懷師
#本影音為台北靈糧堂2018/09/18課程錄影
身為照顧重病家人的照顧者，如何看待既熟悉又陌生的家人？如何傳遞神的愛與平安？ 如何照護因為長期關顧家人、身心俱疲的自己？
主要照顧者對重症家人和自我的靈性照顧 (1)｜陳怡如 全人關懷師
主要照顧者對重症家人和自我的靈性照顧 (2)｜陳怡如 全人關懷師
2023.11.01
靈性關懷怎麼做｜陳怡如 全人關懷師
#本影音為台北靈糧堂2018/01/13課程錄影
從靈性的定義、病人和家屬的靈性需求談如何作靈性關懷， 如何開口進入靈性話題，再藉由實例故事作示範。
