2018.05.13
2018年1月至3月大事記

1月起,辛亥、和平KC館育兒友善園,分別成立「爸比媽咪敲敲話」「快樂學習酷玩會」等兩個家長成長團體,建立互動關係,合計服事60對親子。 1月起,社會關懷處為符合政府長照2.0規範,「長者居家照顧服務團隊」向政府申請設立「社團法人台灣愛鄰社區服務協會附設台北市私立愛鄰居家式服務類長期照顧服務機構」,以機構名義繼續「長者居家照顧服務」。 1月至2月,宣植處接待匈牙利及瓜地馬拉跨文化團隊共10位,在台為…

2018.05.13
心的器皿 新的器皿——訪林瑋玲老師談靈神的創新開展與傳承

如果有機會走趟靈糧神學院院區,或是瀏覽靈神的網頁,你會有許多新發現。神學院靈活地使用不同的媒體素材,不僅吸引人眼球,也讓人看見學校活潑的生命力。這些全是靈神老師、企劃處同工和學生們心血的結晶。 重視「三教」:言教、身教、境教的學校 靈糧神學院是間培育主工人的學校。在靈神授課並負責企劃處的林瑋玲老師認為,所謂的教育,不單指「言教」——知識上的傳遞;言教之外更重要的是老師們的「身教」,這帶來的影響層面…

2018.05.13
親子溝通的故事

衝突後的談心,帶來美好恢復 文◎許瓊華(母親) 大女兒這次從美國回台,我們發生了一個衝突,起因是她和朋友去台東三天,卻沒有給家裡一通電話或是一個訊息。 這三天,我把平時靜音的手機鈴聲打開,並且時常拿在手上,深怕錯過任何一個她的消息。雖然我非常瞭解女兒是個成熟、負責的孩子,在美國兩年多,都是獨自一人面對所有的挑戰。但是三天沒有任何音訊,我實在是擔心。 當她如約定的時間準時到家,我沒有給她好臉色,心情…

2018.05.13
在基督裡

「要常常喜樂,不住的禱告,凡事謝恩;因為這是神在基督耶穌裡向你們所定的旨意。」(帖前五16~18) 從去年起,Dennis牧師來到我們教會時,常提到「deeper(更深)」,今年年初,謝宏忠院長帶領全職同工晨禱時,我領受了「興旺」;而我反覆思想,覺得這是一件事情的兩面:當與主關係更深時、就更興旺。 一、與基督建立更深的關係 若我們要跟基督建立更深的關係,需要聖靈的幫助;聖靈的工作就是幫助我們認識、…

2018.05.13
踏上未曾走過的路——約書亞記研經特會

「一個時代的偉人過世了,來到一個新的時代,承接的領袖還沒有證明自己是合適的領袖,毫無功績可言,這就是約書亞承接使命時的處境,他如何在新時代裡帶領以色列人進迦南?這對今日的教會有何提醒?」 台北靈糧堂於4月10至12日,舉辦「踏上未曾走過的路——約書亞記研經特會」,特別邀請中華福音神學院舊約副教授胡維華博士擔任講員,帶領弟兄姊妹一起來經歷上帝的手如何推動一個時代往前,以下為研經內容重點及摘要: 胡博…

2018.05.13
神所配合的宣教序曲——專訪藺汝華與楊蘭秋傳道夫婦

在台北生活了十七個年頭,曾在台北靈糧堂青年牧區擔任傳道的楊蘭秋,專門牧養服事青少年族群。「服事了多年,對於當時的安逸舒適總感到神聖的不滿足。每次聽到宣教士分享信息,我就很想出去傳福音、宣教、帶領門徒;約書亞樂團『直到世界盡頭』這首歌,到現在我都還是很受感動……」蘭秋傳道安定溫柔的口吻,道出她宣教的起頭。   心裡不安轉為對主的信靠 在當時牧者周巽光牧師的鼓勵下,進入生培就讀,為宣教作預備…

2018.05.13
從交棒與合一看世代傳承

我從2011年卸下台北靈糧堂主任牧師一職,交棒給區永亮牧師到現在,在這七年裡,看見區牧師盡心竭力帶領整個教會繼續向前,因此,我很感謝神的恩典。七年前交棒的心境,原是希望能夠交得清清楚楚、乾乾淨淨,而當時能順利交棒,區牧師接棒後也能全力以赴,這都要感謝同工和團隊有一個正確的心態,繼續在教會忠心地擺上。 交棒接棒成功的關鍵 交棒接棒的成敗,不僅是交棒者、接班人兩方的問題而已,有時還需考慮其他的因素。 …

2018.05.13
承接的使命

在耶穌傳道的時代,有許多人與耶穌同行。這些人有的是宗教領袖,法利賽人、撒都該人,這些人與耶穌同行的目的,大部分是要得著告耶穌的把柄;除了這些人之外,還有群眾,希望得醫治的、看熱鬧的、要吃餅的、聽耶穌講道的都有。這些雖都是與耶穌同行的人,但不都是能作主的門徒。 其實,主的門徒廣意來說就是學徒,就是學主耶穌所作的事情。我想到我年輕的時候,為了工作的需要去作學徒, 學了一年我才出師。在這段作學徒的日子當…

2018.05.13
主動學習

「弟兄們,我不是以為自己已經得著了;我只有一件事,就是忘記背後,努力面前的,向著標竿直跑,要得神在基督耶穌裡從上面召我來得的獎賞。所以我們中間,凡是完全人總要存這樣的心。」(腓三13~16) 十年前,電視台曾有一個小學生益智節目「百萬小學堂」,相信孩子們爭先恐後的舉手說「選我!選我!」的畫面,大家還有印象。為什麼這點這麼特別呢?因為這原本不是我們成長中的學習模式。我們一直以來,從小到大,都是被動學…