四年前，我任職機構的院長對我說：「你應該再去讀書，把文憑拿到！」我很聽話開始找學校，靈糧神學院「牧靈諮商碩士科」的整合(心理諮商+內在醫治+屬靈操練)引起我的興趣，因此進入就讀；沒想到，神卻為我預備一個更新生命的旅程。

走向健康——天人物我的和諧

四年的學習對我的意義是什麼？我認為是走向健康。但甚麼是健康？我喜歡用老師提過「天人物我的和諧」來表達健康。一個健康的人，可以與天、與自己、與人、與物和好，有和諧的關係。神的救恩和神的話語就是把我們帶進這四方面的和好。

以前，我認為我是一個健康的人，讀牧靈諮商之後才發現自己有許多不健康之處。牧靈諮商整合的精神讓所有的教學離不開神的話語，神的道運行在專業裡，專業可以與神的真理連結。神的道藉著四年的學習使我和上帝、和自己、和人、和物和好，使我走向健康。當然，幕後推手是神，而學院每位老師都是厲害的助手。

拆掉生命中有害的生命模式

為了讓我進入健康，四年來，神的打造與冶煉拆掉我生命中有害的生命模式。因著課程，我對自己有三個重要的發現。

第一，我發現有兩個主軸的個性特質：「負責」和「剛強」。這兩個特質使我深得主管和團隊的喜歡。我得到很多人的稱讚，這成為我價值的來源。不過因著這兩個特質，我會挑剔太太與兒子不負責和軟弱的行為，常常導致夫妻、親子關係的緊張。剛強使我成為一個壓抑負面情緒的人，每當自己失職時，就會不斷自責，不喜歡自己；這當中所產生的負面情緒，我的「剛強」則會把這些情緒壓抑下來。過度的負責使我作息不正常，加上壓抑情緒，因此身體常常生病。自己的內在失去和諧，身體也跟著失去健康。

第二個發現：我一直跟上帝「裝熟」。用好的表現與許多的事奉代表跟神有好的關係，其實與神沒有太多深入的互動。負責、剛強使我依靠自己勝過依靠神。我認為好表現才是神的孩子，所以我力求好表現。「好表現」使我被肯定，對「自己是神的兒子」有較多的確定感。相反的，當我軟弱、犯錯、失誤時，就會懷疑自己。

第三個發現，因著父母和弟弟都在壯年時期去世，我害怕自己也會如此。為了不讓這個懼怕影響我，我否認懼怕，並讓自己剛強。另外，對父母虧欠產生的內疚逼使我更加負責，因為我不想再有內疚。父母去世使我成為孤兒，喪親的失落形成孤兒心態。三年前弟弟的離世，我落在生命的低谷裡。他的死浮現這些問題，但是神卻使用課程將我從痛苦中救拔起來。「屬靈操練」課程教導我與神面對面，在那段時間與神對話和神的奇妙作為不斷出現，讓我經歷到與神真實的關係。悲傷輔導的課程中，父神讓我看見「大手牽小手」的畫面，祂對我說：「孩子，我帶著你走過憂傷的路」。父神醫治我孤兒的心態，讓我再次擁有真兒子的確信。祂醫治我的憂傷，釋放我的內疚與淚水，調整我的「負責」——不再揹負自己無法承擔的擔子，並減少對死亡與失去的懼怕，心裡得享安息；我開始與自己和好，更能接受自己的不完美與情緒。加上其他課程的學習，協助我恢復與人的關係。令我驚訝的是，神施恩的手還沒停！最後一年，謝宏忠院長的醫治學使我從幼年以來在性方面的困擾，得到突破，進入另一個醫治更新的循環。

成為一個更加健康的助人者

我能經歷醫治，走進健康，是因為「牧靈諮商」所安排的課程，課程廣泛——從個人到社區、從預防到醫治、從專業到信仰、從生到死，並有多項助人的技術；內容深入——從身體、心理到靈魂。「牧靈諮商」的整合理念裝備學生成為一個有技術、與神連結、與神同工的助人者。我在實習中常有如此經歷，會經歷到神奇妙的引導，會看見神超過我的限制來幫助受輔者，可以說這是一個先知性專業的助人事奉；因為我學習聽從聖靈的引導，並依靠聖靈的大能，所以神讓我幫助身心靈困頓的人，得到醫治與釋放。我渴望自己如同以利沙得著先知的外袍——得著加倍的恩膏進到教會、社區，成為祝福。

這四年的學習不僅提升了我的專業能力，更重要的是，比起四年前的我，身心靈更加健康。許多諮商大師都會贊同：一個健康的助人者，他本身就是一個助人進入健康的利器。讀「牧靈諮商」使我成為一個更加健康的助人者。的確，我不是完全健康了；但是我不斷往「健康」發展。

感謝父神！一開始我只是為了拿學位來讀書，但祂卻給我「超過一張文憑」的恩典。